访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章大象新闻记者(xīnwénjìzhě)龚丰硕 通讯员彭露瑶
为深入探寻豫剧之母祥符调的艺术本源,推动青年力量接续非遗文化(wénhuà)薪火,豫北医学院崇德书院赴(fù)新乡“访祥符古调(gǔdiào),续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月(yuè)24日(rì)至30日来到郑州博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。
为(wèi)探寻祥符调非遗文化底蕴与豫剧艺术精髓,6月24日,实践团来到(láidào)郑州博物馆豫声豫调展厅(zhǎntīng)。成员们细致观摩了精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等(děng)流派传承人的艺术成就与革新精神,并(bìng)在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原传统文化的信念。
为深入了解祥符调的历史传承脉络,6月25日,实践(shíjiàn)团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在传承人关小凤(xiǎofèng)老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像资料和历史照片,深入了解了祥符调的艺术(yìshù)特色及前辈艺术家(yìshùjiā)的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老艺术的使命感(shǐmìnggǎn)。
为探寻祥符调(xiángfúdiào)的(de)艺术真谛与传承现状,6月26日,实践团(tuán)来到新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们(men)深度访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项(qīxiàng)基本功”的核心精髓、独特韵味及其在戏曲小品等现代形式(xíngshì)中的创新实践。此次活动让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护非遗就是守护文化自信,需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符调角色行当的表演体系,6月(yuè)27日,实践(shíjiàn)团成员们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习活动。成员在关小凤老师指导下(xià),深入剖析生、旦、净、丑四角艺术特质,重点研习刀马旦中的花木兰(huāmùlán)、小生(xiǎoshēng)及《三上轿》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服装扮。此次活动以“角色代入(dàirù)”深化了青年学子对戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定认知根基。
为锤炼祥符调表演技艺基本功,6月28日,实践团再赴祥符剧院进行唱做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字技法与“兰花掌(zhǎng)”“丁字步”等核心身段(shēnduàn)要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲(xìqǔ)“无声(wúshēng)不歌、无动不舞(bùwǔ)”的美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授(kǒuchuánxīnshòu)”的技艺温度。
为提升(tíshēng)经典剧目的实践演绎能力,6月29日,实践团于剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程。成员系统学习《花木兰·刘大哥讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年(qīngnián)学子既掌握(zhǎngwò)了祥符调叙事抒情的声腔(shēngqiāng)逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度。
深度推广家乡传统戏曲祥符调(xiángfúdiào),提升其认知度与认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村(xiāngcūn)及小学校园。他们通过认知调研了(le)解民众知晓度,化身文化普及者讲述(jiǎngshù)祥符调历史与艺术特色,并在小学开设趣味课堂,通过服饰展示、经典(jīngdiǎn)赏析(shǎngxī)和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。
本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的完整链条:青年(qīngnián)学子不仅系统挖掘(wājué)了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂等活化传播。活动(huódòng)既筑牢(jìzhùláo)了非遗传承的群众根基,使古老(gǔlǎo)声腔融入现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在新时代的永续发展(fāzhǎn)注入源头活水。

大象新闻记者(xīnwénjìzhě)龚丰硕 通讯员彭露瑶
为深入探寻豫剧之母祥符调的艺术本源,推动青年力量接续非遗文化(wénhuà)薪火,豫北医学院崇德书院赴(fù)新乡“访祥符古调(gǔdiào),续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月(yuè)24日(rì)至30日来到郑州博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。

为(wèi)探寻祥符调非遗文化底蕴与豫剧艺术精髓,6月24日,实践团来到(láidào)郑州博物馆豫声豫调展厅(zhǎntīng)。成员们细致观摩了精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等(děng)流派传承人的艺术成就与革新精神,并(bìng)在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原传统文化的信念。
为深入了解祥符调的历史传承脉络,6月25日,实践(shíjiàn)团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在传承人关小凤(xiǎofèng)老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像资料和历史照片,深入了解了祥符调的艺术(yìshù)特色及前辈艺术家(yìshùjiā)的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老艺术的使命感(shǐmìnggǎn)。

为探寻祥符调(xiángfúdiào)的(de)艺术真谛与传承现状,6月26日,实践团(tuán)来到新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们(men)深度访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项(qīxiàng)基本功”的核心精髓、独特韵味及其在戏曲小品等现代形式(xíngshì)中的创新实践。此次活动让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护非遗就是守护文化自信,需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符调角色行当的表演体系,6月(yuè)27日,实践(shíjiàn)团成员们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习活动。成员在关小凤老师指导下(xià),深入剖析生、旦、净、丑四角艺术特质,重点研习刀马旦中的花木兰(huāmùlán)、小生(xiǎoshēng)及《三上轿》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服装扮。此次活动以“角色代入(dàirù)”深化了青年学子对戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定认知根基。

为锤炼祥符调表演技艺基本功,6月28日,实践团再赴祥符剧院进行唱做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字技法与“兰花掌(zhǎng)”“丁字步”等核心身段(shēnduàn)要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲(xìqǔ)“无声(wúshēng)不歌、无动不舞(bùwǔ)”的美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授(kǒuchuánxīnshòu)”的技艺温度。
为提升(tíshēng)经典剧目的实践演绎能力,6月29日,实践团于剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程。成员系统学习《花木兰·刘大哥讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年(qīngnián)学子既掌握(zhǎngwò)了祥符调叙事抒情的声腔(shēngqiāng)逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度。
深度推广家乡传统戏曲祥符调(xiángfúdiào),提升其认知度与认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村(xiāngcūn)及小学校园。他们通过认知调研了(le)解民众知晓度,化身文化普及者讲述(jiǎngshù)祥符调历史与艺术特色,并在小学开设趣味课堂,通过服饰展示、经典(jīngdiǎn)赏析(shǎngxī)和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。

本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的完整链条:青年(qīngnián)学子不仅系统挖掘(wājué)了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂等活化传播。活动(huódòng)既筑牢(jìzhùláo)了非遗传承的群众根基,使古老(gǔlǎo)声腔融入现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在新时代的永续发展(fāzhǎn)注入源头活水。

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